Lingkungan

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

SEKOLAH DASAR KELAS II SEMESTER 2

TEMA: LINGKUNGAN

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	Materi Pokok dan Uraian Materi	Kegiatan Belajar	Indikator  Pencapaian Kompetensi	Penilaian	Alokasi  Waktu	Sumber/ Bahan/ Alat
B. Indonesia : Berbicara : ·     Mengungkapkan secara lisan beberapa informasi dengan mendeskripsikan benda dan bercerita. Menulis : ·     Menulis permulan dengan mendeskripsikan benda di sekitar dan menyalin puisi anak.	B. Indonesia ·     Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar sesuai ciri-cirinya dengan menggunakan kalimat yang mudah di pahami orang lain. ·     Menceritakan kembali cerita anak yang didengarkan dengan menggunakan kata-kata sendiri ·     Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar secara sederhana dengan bahasa tulis. ·     Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi	·     Mendeskripsikan cirri tumbuhan dan hewan. ·     Cara penulisan huruf kapital yang sesuai/benar. ·     Mendeklamasikan puisi	·     Siswa dapat menirukan gerak dan suara binatang. ·     Siswa dapat menjelaskan cirri binatang secara rinci sehingga dapat mendeskripsikannya dengan teman. ·     Siswa dapat menjawab pertanyaan sesuai dengan cerita. ·     Siswa dapat menuliskan yang didiktekan guru. ·     Siswa dapat melengkapi cerita tentang data keluarga. ·     Siswa dapat menulis dengan baik dan benar serta penggunaan hurup kapital dan tanda baca dengan tepat. ·     Siswa dapat membuat karangan sederhana dengan bantuan gambar yang tersedia	·     Menirukan gerak dan suara binatang tertentu. ·     Menjelaskan cirri-ciri tumbuhan dan binatang secara rinci baik itu nama-nama cirri khasnya, suaranya, tempat hidupnya, dengan pilihan kata runtut. ·     Mendeskripsikan cirri-ciri benda, tumbuhan oleh seorang teman dan teman lainnya menebaknya. ·     Menjawab pertanyaan tentang isi cerita. ·     Menceritakan kembali cerita yang didengar menggunakan kata-kata sendiri. ·     Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan kata yang berhubungan dengan tumbuhan dan binatang. ·     Melengkapi cerita tentang data keluarga dengan kata yang tepat. ·     Menulis nama orang tua, pekerjaan dan nama anggota keluarga dengan menggunakan huruf kapital dan tanda baca. ·     Menyalin kalimat cetak menjadi tegak bersambung sebanyak 5 kalimat. ·     Menulis karangan dengan melanjutkan sebuah cerita yang sudah disediakan. ·     Menulis karangan sederhana tentang kesukaan / ketidak sukaan dengan tulisan yang rapi dan kecepatan tertentu.	Tertulis Perbuatan Lesan	4 minggu	Buku tematik kelas II Pengem- bangan guru Gambar Siswa
Matematika ·     Bilangan : melakukan perkalian dan pembagian bilangan sampai dua angka. ·     Geometri : mengenal unsure bangun datar sederhana	Matematika ·     Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka. ·     Melakukan pembagian dua angka / bilangan dua angka. ·     Melakukan operasi bilangan campuran. ·     Mengelompokkan bangun datar. ·     Mengenal sudut bangun datar	·     Perkalian dan pembagian. ·     Bangun datar dan unsure bangun datar	·     Siswa dapat mengingat pakta perkalian dengan berbagai cara mulai dari penjumlahan berulang. ·     Siswa dapat mengingat pakta pembagian dengan berbagai cara. ·     Siswa dapat menghitung secara cepat perkalian dan pembagian ·     Siswa dapat mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya. ·     Siswa dapat menentukan, menggambar  bangun datar dengan titik sudut, garis, sisi	·     Mengingat pakta perkalian sampai 50 dengan berbagai cara. ·     Mengingat pakta pembagian sampai 50 dengan berbagai cara. ·     Menghitung secara cepat perkalian dan pembagian bilangan sampai 50.mengelompokkan bilangan datar, menurut bentuknya. ·     Menggunakan bangun datar menurut ukurannya. ·     Menentukan unsure bangun datar yaitu titik sudut, garis, sisi. ·     Menentukan unsure-unsur bangun datar yaitu sudut. ·     Menggambar dan membuat bangun persegi, segitiga, segi empat, persegi panjang dengan menunjukkan sudut	Tertulis Perbuatan Lesan		Buku tematik kelas II Pengem- bangan guru Gambar Siswa
IPA ·     Mengenal berbagai sumber energi yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan kegunaannya. ·     Memahami peristiwa alam dan pengaruh matahari dalam kehidupan sehari-hari	IPA ·     Mengidentifikasi sumber-sumber energi panas, listrik, cahaya dan bunyi yang ada di lingkungan sekitar. ·     Mengidentifikasi jenis energi yang paling sering digunakan di lingkungan sekitar dan cara menghematnya. ·     Mengidentifikasi kenampakan matahari pada pagi, siang dan sore hari. ·     Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya matahari  dalam kehidupan sehari-hari	·     Sumber panas dan energi serta kegunaannya	·     Siswa dapat mencari sumber  bunyi  alat yang menghasilkan bunyi, sumber energi yang menghasilkan panas, sumber energi yang menghasilkan cahaya. ·     Siswa dapat memberi alasan yang tepat tentang penggunaan jenis energi ·     Siswa dapat menjelaskan kedudukan matahari pada pagi, siang dan sore hari. ·     Siswa dapat menjelaskan perbedaan panas matahari pada pagi, siang dan sore hari serta menjelaskan adanya hubungan antara kedudukan matahari dengan baying-bayang	·     Mencari sumber panas, bunyi dan cahaya melalui alat rumah tangga. ·     Mencari contoh alat rumah tangga yang menggunakan energi. ·     Memberi contoh jenis energi yang sering digunakan sehari-hari. ·     Memberi alasan penggunaan jenis energi listrik. ·     Menceritakan kedudukan matahari pagi, siang dan sore hari. ·     Membedakan panas matahari pada pagi, siang dan sore hari. ·     Menceritakan adanya hubungan antara kedudukan matahari dengan baying-bayang yang terbentuk. ·     Menjelaskan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari.	Tertulis Perbuatan Lesan		Buku tematik kelas II Pengem- bangan guru Gambar Siswa
IPS ·     Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga	IPS ·     Menceritakan pengalaman dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga. ·     Memberi contoh bentuk kerjasama di lingkungan tetangga	·     Menceritakan pengalaman	·     Siswa dapat mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan keluarga. ·     Siswa dapat memperagakan peran tentang diri sendiri serta keluarga. ·     Siswa dapat menceritakan keadaan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah. ·     Siswa dapat memberikan contoh cara memelihara dan menjaga lingkungan serta dapat menceritakannya dalam pengalaman membersihkan lingkungan di sekitar rumah.	·     Mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan keluarga. ·     Memperagakan peran tentang diri sendiri. ·     Menceritakan keadaan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah. ·     Memberikan contoh cara memelihara dan menjaga lingkungan alam di sekitar kita. ·     Menceritakan pengalaman membersihkan lingkungan di sekitar rumah.	Tertulis Perbuatan Lesan		Buku tematik kelas II Pengem- bangan guru Gambar Siswa
SBK ·     Mengenal, mengingat dan mengekpresikan unsure rupa dan perpaduannya melalui kepekaan indrawi ke dalam karya seni rupa. ·     Mengenal, menanggapi dan mengekpresikan unsure musik dan perpaduannya melalui kepekaan indrawi ke dalam karya musik. ·     Memahami nilai berkarya dan menyajikan proses pembuatan model benda yang terapung	SBK ·     Mengekpresikan diri dengan berekplorasi gagasan imajinatif dalam berkarya seni rupa. ·     Mengekpresikan diri dengan penampilan musik. ·     Berkreasi dengan cat warna	·     Membuat gambar cetak tinggi, seni musik, pembuatan cat warna dari bahan alam dan buatan.	·         Siswa dapat membuat karya gambar cetak ekpresi. ·         Siswa dapat memainkan alat musik ritmis. ·         Siswa dapat menjelaskan  cara pembuatan cat warna dari bahan alam serta mendemontrasikannya.	·     Membuat karya gambar cetak ekpresi dengan berbagai motif imajinatif. ·     Memnuat karya gambar cetak ekpresi dengan berbagai cetakan dari bahan alam. ·     Memainkan alat musik ritmis dengan cara yang benar. ·     Mengatur komposisi ukuran bahan dan alat pembuatan cat warna dan bahan alam. ·    Mendemontrasikan cara pembuatan cat warna dari bahan alam dan buatan.	Tertulis Perbuatan Lesan		Buku tematik kelas II Pengem- bangan guru Gambar Siswa
v  Karakter siswa yang diharapkan: Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery )

Mengetahui Kepala Sekolah SD/MI ……. ( ………………..………… ) NIP/NIK : …………………

……...., ………………… 20…         Guru Tematik Kelas II ( …………………...……… ) NIP/NIK : …………………